Как уйти от интернет-шаблонов в сочинениях школьников? Почему даже грамотные люди все чаще пишут с ошибками? Что нужно изменить в ЕГЭ? В МГУ имени М.В. Ломоносова открылся Всероссийский съезд учителей русского языка и литературы. Почти две тысячи участников-русистов обсуждают самые острые вопросы преподавания «великого и могучего» в российских школах.
МГУ стал площадкой для очень предметного и непростого разговора о будущем русского языка и литературы в школе. В центре внимания — ЕГЭ, учебники, стандарты. Фото: Пресс-служба Минпросвещения.
Я не горячий сторонник ЕГЭ, ОГЭ и других форм тестовой оценки знаний. Особенно в такой «тонкой» области, как филология, — рассказал ректор МГУ академик Виктор Садовничий. — Сегодня значительно снижается ценность письма без ошибок. Точно так же, как раньше снижалась ценность хорошего почерка. Однако не все доступно компьютерным программам. По-прежнему важно умение выражать свои мысли и чувства, осмысливать то, что ты читаешь и слышишь.
На площадках съезда развернулись споры о новых учебниках, литературных квестах и «книжных» блогах в соцсетях, о смысловом чтении и преподавании русского как неродного… В центре внимания оказались новые школьные стандарты (ФГОС), которые должны быть утверждены уже в этом году. В них будет четко прописано: что конкретно и в каком классе должен изучать ребенок. В обязательном списке по литературе: «Слово о полку Игореве», «Гамлет», «Горе от ума», «Евгений Онегин», «Мертвые души», «Собачье сердце» и другие. В программе по русскому языку появится больше практических задач. На уроках ребят научат писать заявление, расписку, инструкцию — в общем то, что может пригодиться в жизни. Как относиться к этим изменениям? Мнения высказываются разные. Одни эксперты отстаивают больше свободы для учителя. Другие выступают с более консервативной точкой зрения, поддерживают единое образовательное пространство.
Позиция министерства? Как рассказала министр просвещения Ольга Васильева, четкое распределение предметного содержания по годам обучения позволит гарантированно дать всем детям качественную базу.
— Дискуссии о вариативности, о возможности творчества, о крыльях, которые ФГОСы якобы «подрезают», будут продолжаться, — сказала Ольга Васильева. — Однако базовое содержание предмета — это то, что мы должны дать каждому ребенку. Сегодня у нас существует 19 линеек учебников по русскому языку. И 17 линеек по литературе. Это слишком много.
Также Ольга Васильева рассказала о том, что министерство просвещения вместе с Рособрнадзором планирует изменить порядок оглашения открытых направлений тем для итогового сочинения, которое выпускники пишут перед ЕГЭ. Сейчас пять тематических блоков объявляются заранее: в конце августа — начале сентября. А сочинение школьники пишут только в декабре. В результате вместо самостоятельных работ, по словам министра, «народ честно берет сочинения из интернета и так же честно нам их сдает. Причем даже в «интернетном» сочинении допускает орфографические и синтаксические ошибки».